Kokemuksellinen oppiminen: Learning Laboratory Mark Claint

Kokemuksellinen oppiminen on hyvin erilainen fromtraditional oppimiseen; se keskittyy oppimisen, johon koko henkilö andapplies oppimista kaikilla on. Toimet ovat tuntemattomia andunfamiliar osallistujille; ne sisältävät simulaatioita, ulkona haasteita, ja köydet tietenkin tapahtumia, jotka luovat kriisejä ja kaaosta, samanlainen elämä atwork. Tieto syntyy tässä "käytännössä alalla" parantaa tiimityötä, viestintätaidot, ja yhteistyöhön ongelmanratkaisuun.

Mikä on erilaista kokemuksellista learningenvironment joka johtaa sen tehokkuutta

?

· Tasa

: Se tarjoaa yhteisen kokemus, jossa allparticipants ovat yhtä tuntemisesta. Yksi vuosi tai kaksikymmentä vuotta ilmaista omia ei auta ratkaisemaan näitä ainutlaatuisia ongelmia.

· RelationshipsBuild nopeasti

: Tämä on accomplishedby viestintätaidot, yhteistyö, yhteistyö, ja fyysinen effortneeded ratkaisemaan näitä harjoituksia onnistuneesti. Lopputuloksena rakentaa luottamusta anddevelops viestintätaidot nopeutetussa aikataulussa. Ihmiset saavat tietää toisillenne enemmän päivässä kuin ne ovat yli viimeinen kahteen vuoteen.

epätasapainoon

: Koska tuntematon ja tunne laatu ofthe haasteita, osallistujat laitetaan tilaan epätasapainon ordisorder. Osallistujat poistetaan heidän normaalitila, roolit, ja defenseswhich luo puhdas, oppimisympäristö ryhmän.

ProjectiveTechnique

: järjestämisessä theinstability tai epätasapainoon, Pelkkä ryhmän niiden ongelmanratkaisun taitoja, projektinhallinta kyky, ja johtamistyyli päälle kokemus. Thelearning on syvällinen ja paljastava kun esitetään merkityksellisempi andrelevant tavalla kuin olisi peräisin organisaation arvioinnin. Tämä on yksi ofthe tärkeimmistä syistä kokemuksellinen oppiminen on erinomainen "oppimisen laboratorio."

DecreasedCycle Aika

: tilaa betweenproject aloittamista ja tuloksia pakataan, joten seuraukset oforganizational päätökset voidaan tutkia ja parantaa paljon nopeammin. Ilman kokemuksellinen oppiminen, thelearning-from-tekemässä laimennetaan ja viivästyy.

· Meta

Oppiminen

: Tässä "learninglaboratory", kuten ennusteet valottavat johdon prosessi, groupis pyysi askel taaksepäin ja arvioida itse. Oppiminen on itsestään, johtajuus, ongelmanratkaisu, tiimityö, ja viestintätaidot. Thisreflection ei yleensä tehdä samalla intensiteetillä organisaation sisällä.

· ChaosManagement turvallisessa ympäristössä

: Joukkueet voivat kokea kaaos, häiriö, ja muuttuvia vaatimuksia forsuccess turvallisesti ympäristö, jossa seurauksia epäonnistumisen arelimited.

KinestheticImprint

: Osallistujien on akinesthetic jälki tai koko kehon oppimisen kognitiivisten periaatteiden koska thelearning on graafinen koska siihen liittyy fyysisen, psyykkisen , käyttäytymiseen, ja evenspiritual mitat

· CommonLanguage /Story Making

: Theexperience tarjoaa yhteisen kielen, tarina, ja kuvakieli joka voi betransferred töihin. Intensiivinen kokemus tulee katalysaattorina continuingthe samaa teemaa organisaation sisällä.

· EncourageRisk Kun

: kokemus allowsparticipants ottaa uusia riskejä, kokeilla uusia rooleja, ja tehdä virheitä littlecosts organisaation. On aina ihmisiä, jotka loistaa thisenvironment, jonka johtamiskyky ei ole huomannut työssä.

· Diversity ofStrengths

: toiminta includephysical ja henkistä haasteita, jotka vaativat resursseja wholeteam. Erot välttämätön strengthsto ratkaista haasteita.

· Fun

: Kokemuksellinen oppiminen tarjoaa hauska tapa learnhow tulla tehokkaat joukkue.

Hifriends ... Jos saat lisätietoja tuotteesta "www.corplearning.com" niin pleasecheck nämä linkit: - ExperientialLearning.