Lasten viranomainen ajatukset Aaran johnson

Ajatukset ovat ratherthat on tarpeen lapsille, koska he saavat opettaa ja tuottaa. Mukaan toMontessori koulutus, miksi, missä, mitä ja miten kysymyksiä tukevat lapsen thoughtsprocess ja tehdä niistä ajatuksia ratkaisu ja vastaus vaikeuksia he comecrosswise koulussa ja elämässä. Vanhempina ja kouluttaja, haluamme auttaa lapsemme ajatella niitä ja pitämään vasemmalle rakesta strainand villitys ajatus. Haluamme heidän on taitoa tärkeää maksaa ajatuksen, tarkastaa andknow informaatiota, joka on normaali osa elämää. Muistaminen ja sympatheticare osa tätä prosessia, mutta voittavan ylimääräisiä kokouksia aina tämä virta factsrequire vanhempi vaiheen tekniikka. Ajatukset ovat noin ilmeikäs miten ajatella, notwhat ajatella. Opettajat käyttävät joitakin numeroita ja tekniikoita, joiden avulla opiskelija tutkimus ajatuksia, Alkuperäisen heti esikoulu ja ylösajon pääasiassa 2. luokan ja niin edelleen.

olemassa lukuisia luokkia suggestedby earlychildhood hoitoa ja kasvatusta

ajattelun taitoja, että lapset vaativat tomaster kuin he saavat aikuinen.

tiedot

Kaksi olennainen ajatus taidot ovat rememberand kiitos . Oppitunnit tätä taitoa voi alkaa hyvin vähän. Esimerkiksi koulutus childthe nimiä eläinten kouluttaa taito muistaa asioita, jotka voivat olla trainedto niitä. Muodosta tosiasiat pohja vetää ulos tietoja monista asioista, jointlywith sanoja, matematiikka ongelmia ja väri ja muoto tunnustaminen.

ymmärtäminen

ymmärtäminen on kyky, jolla akid oppii tunnetta tiedot saatavissa. Tämä taito auttaa lapsia changethings he ovat koulutettuja osaksi historiallinen tosiasiat. Ymmärtäminen taitoja ovat realizebelongings jotka ovat tahallista ja matematiikka yksityiskohtia. Veroton lapset arvata ja statethings voi olla apua rakenteeltaan tätä kykyä.

Submission

Kyky vaikuttaa siihen, mitä lapsi on educatedto alkuperäinen tilanne on ajatuksia taito, joka on tarpeen, samoin. Tämä on anability, joita voidaan käyttää luokitusta, testaus ja näyttö. Mukana submissionskills on liitto, johon kuuluu aiemmin hyvin lukea tiedot ja appliesthem sen melko joita ei ole oppinut edellisestä. Hyvä pyyntö taidot changeinto voisivat parantaa mestari uusia yksityiskohtia.

tutkiminen

Analyysi kuuluu ottaa informationin osat ja sitten tutkii sitä. Hurraavat lapset kysyä kyselyihin kun studyingsomething uusi on parempi tapa vaalia analyysin taitoja. Lisäksi Helpout lapset tulla taitavia vastaamalla omia kysymyksiä käyttämällä theirthinking taitoja.

synteesi

Synteesi sisältää soveltaa aikaisempaa tietämystä ja taitoja yhdistää elementsinto kuvio ei selvästi siellä ennen .

Arviointi

Arviointi sisältää assistingkids oppia selkeyttää ja tiivistää asioita, joita he ovat oppineet. Joissakin tapauksissa voi olla ilmeistä oikeassa tai väärässä vastauksen, mutta lapset oppivat seurata joitakin commonguidelines he pystyvät antamaan selitys mitä he ovat oppineet.

luominen

Pyydä lapsesi koota lukuisia bittiä ofold kerättyjä tietoja muodostamaan uusi ajatus. Kuten, pyydä heitä tuottaa, suunnittelu tai löydä uuden kohteen, ehdotus tai suunnitelma. Tämä vaatii hieman imaginationand kyky ajatella abstraktisti.

Johtopäätös:


Yksi yksinkertainen ja helppo tapa developkids "ajattelun taitoja tapahtuu sanamuoto kysymyksiä oikeaan tavalla. Kun teachersand vanhemmat tutkia kysymyksiä, jotka kannustavat lasten ajattelun prosesseja, oppiminen voi olla nautintoja kaikenikäisille lapsille.