Lasten erityisten vaatimusten Lizzie Milan

accordingto ennalta primaryteachers koulutus "specialchild on, että lapsi, joka kääntyy pois keskiarvoihin tai normaali lapsi on henkinen, physicalor sosiaalinen persoonallisuus sellaiselle tasolle, että hän vaativat muuttamista kouluttaa practiceor erityisesti opettavainen korjaus, jotta laajentaa hänen parhaansa kyky ". Tämä merkitys kertoo, että pedagogisesti excellentchild on yksi, joka vaatii muutosta opetusohjelmassa saada togetherhis tarkka tarpeisiin. Yhteinen luokkahuoneessa toimet voi auttaa häntä paljon.

Arrangementof erityinen Lapset

O Henkisesti loistava

1.Talented

2.Rearward

3.Retarded

O   Oikeastaan ​​Tavallinen

1.Cripple

2. Sokea ja lähellä sokea

3.Hard kuulon

4.Imperfect puheessa

O Sosiaalisesti tavallinen

1.Delinquents

2.Problem Children

· GIFTEDCHILDREN

Meaning

Distance Learning TeacherTraining määrittelee lahjakkaat lapset kuin "Lapset, joilla korkea ajattelija taito, usuallyor vuonna vaativa kenttä".

accordingto Montessori verkkokurssi "lahjakkaat lapset arethose henkilöitä, pelistä koulun kautta lukion ikä, jotka osoittavat utelias securein jotkut julkisesti hyödyllisiä alueella ja jonka lahja saattaa innostua. "Yleensä henkilö, jolla IQ valikoima yli 140, kutsutaan kuin lahjakas lapset.

·   BACKWARDCHILD

accordingto EarlyChildhood Education Program jälkeenjääneisyys on yhteinen, on käytännöllistä vaihde missä instructiveachievement laskee alle tason normaalin taito.

accordingto PrePrimary Opettajat kurssi taaksepäin lapsi on yksi, joka on puolivälissä koulu jobis ei voi tehdä työtä luokan seuraavan alapuolella, mikä on tavallista forhis age.

· INTELLECTUALRETARDATION

Noretardation tarkoitetaan vahinkoa tai epätäydellinen henkistä kasvua. MontessoriTeacher Koulutus määrittelee intellectualretardation kuin huomattavasti ala vakiona yhteinen ajattelija Sopimus tarjotaan alongsidewith vajauksen mukautuva käyttäytyminen ja ilmeinen aikana kehitystasolla oleville lapsille.

Educationthe hidas aloittelija Leikkiryhmät

Duringthe päiväkoti vuotta eli välillä 2 ja 5 olisi joitakin järjestelmällinen incentiveprogramme varten hidas aloittelija. Hieno päiväkoti vaikutelman auttaa thechild laajentaa varmuus ja olla valmis virallista tietoa. Olisi totalliberty lapsen liikkua, ohjaus ja tutkimuksessa aineen ympärillä. Chanceshould olla säätää nouseva tutkimus ja kuunnella lahjakkuutta, jotta hän voisi increasethe kykyä ennakkoluuloja. Olisi myös tukea tekemässä omia joband aloittamisesta helppoa tehtäviin koulussa. Siellä pitäisi olla suora kosketusta substanceso että hidas aloittelija saa todellista käsitystä aineen. Hidas beginnershould koskaan vaatia tekemään jotain tällä tasolla.

Eagernessactions analysoitavaksi, käsikirjoitus ja matematiikka olisi annettava lapsille whichwill tukea niitä ylimääräisiä heidän hyvinvointinsa virallista tietoa. Thereshould olla käyttäytyminen kaavio halukkuutta, kuultavassa halukkuus ja moottori readiness.The lapset olisi koulutettava olla oikeat kaavio tietoa ja puolueellisuudesta. Kuulo lackcould olla kompakti jos asianmukaista koulutusta annetaan erottamaan keskuudessa differentsounds. Oppimaan lukemaan ja kirjoittamaan lapsen on saatava tavan touchingthe silmät vasemmalta oikealle pitkin linjaa valta määrätä varmasti pistettä, katsoa atthe kieli ja sitten siirtyä alkua sitten linja. Oikea silmä-käsi organizationshould voidaan rikastaa tässä vaiheessa oppimisen järjestelmä.