Miten tulla johtavaksi Guitar In Your Area tekemällä Opiskelijat luovempia Tom Hess

Joten haluat olla johtava kitara opettaja oman kaupungin, suurella opiskelijat ja monet uudet opiskelijat epätoivoisesti haluavat aloittaa oppitunteja kanssasi? Ensinnäkin, sinun täytyy oppia, miten kääntää niin ja näin opiskelijat suureen muusikoita. Tämä tarkoittaa näytetään, miten olla todella luova. Kun voit tehdä tämän, sinun on tehdä hyvää rahaa opetus kitara ei ole aikaa.

Onneksi, opetus opiskelijoiden olla luova ei ole niin vaikeaa kuin voisi odottaa. Plus, lähes kaikki kilpailijat ei ole aavistustakaan kuinka opettaa luovuutta (jos ne edes koskaan ajatellut tehdä sitä). Joten, kun opit tehokkaasti opettaa kitara (mukaan lukien opetus luovuus), voit laittaa itsesi mailia ennen joka toinen ohjaaja oman kaupungin.

Nämä ovat viiden perusasioita sinun täytyy tehdä, jotta voidaan tehokkaasti opettaa luovuutta opiskelijoille:

Aloita Pienet ... Ja Näyttö Proof

Kun ensin aloitat yhdessä oppilaiden kanssa komponenttien luova kitarointia, ja täytäntöönpanossa ja yhdistämällä taitojaan, saada valmis aloittamaan pieni. Ota huomioon, että opiskelijat ovat edelleen hyvin epävarmoja niiden kyvystä olla luovia. Tästä syystä sinun täytyy:

1. toimittaa heille vaatimaton tehtäviä, jotta ne voivat luottaa niiden kyvyssä pelata asioita luovalla tavalla.

2. Varmista, että he viihtyvät uuden prosessin olet ottanut ne läpi ohjeesi. Heti kun he huomaavat kehitystä ja uutta määrää musiikillisen vapauden autat heitä saavuttamaan, he tuntevat innokkaita oppimaan lisää.

Tämä taktiikka on erityisen tärkeää, jos sinulla opiskelijoille, jotka ajattelevat, että kitara oppituntia on keskityttävä oppiminen "uusia" asioita aina. Tämäntyyppiset opiskelijoiden voi (aluksi) olla haluttomia käyttämään oppitunnin aika integroimiseen taitojaan. Siksi sinun on esitettävä tämä muutos teidän opetus hyvin hienovaraisesti ja auttaa oppilaita näkemään, kuinka he ovat muuttamassa omin silmin.

Esimerkiksi yksi perus (ja tehokkain) asioita voit tehdä, kun opetus johtoa kitarasooloa luovuutta, on tehdä opiskelijat luoda useita muunnelmia lyhyt kitara riffi. Kun olet opettanut opiskelijoita miten tunnistaa ja käyttää monia hienovaraisia ​​kitaraa muotoiluihin lähestymistapoja (esimerkiksi eri vibrato, mutkia, ennen mutkia, legato, string haravat, kaksinkertainen pysähtyy, jne.) Ovat niitä tehdä kaksikymmentä poikkeamia kolme tai viisi huomautus kitara nuolla. Niin yksinkertaista kuin tämä saattaa kuulostaa, se on erittäin nautittavaa ja pakottaa oppilaita ajattelemaan jälkeen ", joka" muistiinpanoja pelata ja keskittymällä "miten näitä muistiinpanoja luovasti".

  Auta Guitar Opiskelijat poistaa niiden Itsestään rajoittamalla uskomukset

Ennen kuin "opettaa" oppilaiden mitään musiikillista luovuutta, tietää, että suurempi osa opiskelijoiden on kaksi suurta haastetta ratkaista:

1. Useimmat kitara opiskelijat ovat siinä käsityksessä, että "luovuus ei aihe, joka voidaan opettaa" Tämä on täysin väärä ja on osoittautunut niin lukemattomia kertoja. (Olen osoittanut tämän omin kitara opiskelijoita ja muita kitara ohjaajia, jotka olen valmentaja ovat osoittaneet tämän oppilaiden kanssa).

2. Ne epävarmoja niiden kyky olla luovia muusikoita ja uskon, että ne ovat luonnostaan ​​untalented tällä alueella. Tämä osa on myös väärä, sillä perusteella, että jokaisella on mahdollisuus tulla luova.

Totuus on, opiskelijat on usein vaikeuksia on musiikillisesti luovia jos ne jatkavat uskoa näiden myyttejä. Se on tärkeä osa työsi opettajana poistaa nämä haitallista, disempowering uskomuksia opiskelijoiden päätä ja korvata ne todellisia, valtuuttamisesta itse. Kunnes & ellet tee tätä, opiskelijoiden pulaa itseluottamusta kukistaa mitä teet todella "opettaa" heitä luovempia.

On olemassa kaksi pääasiallista menetelmiä käyttää, jotta muuttaa opiskelijoiden ajattelutapa tästä aiheesta. Ensisijainen tapa on tehdä selväksi opiskelijoille että musiikillinen luovuus EI ole outo, mystinen voima että vain harvat muusikot ovat syntyneet, kun taas useimmat eivät. Todellisuudessa "musiikillinen luovuus" ei ole edes yksi "taito". Se on yksinkertaisesti seurausta hankkineet useita musiikillisia taitoja ja yhdistää ne yhteen, jotta luovuutta saavutettavissa (lue lisää tästä alla). Puhutaan tämä jo auttaa opiskelijoita ymmärtämään, miksi ajattelu edellä on täysin väärin ja tekee niistä innostunut heidän todellinen potentiaali.

2. tapa ei koske pelkästään "kertomalla", mutta todella näyttävän opiskelijoita kuinka helposti he tulevat luovempia muusikoita. Tämä prosessi edellyttää, että:

Käytä "Teach" Vähemmän - "Train" Lisää Approach

Suurin virhe, että niin monet kitara opettajat tekevät (erityisesti ne, jotka koskaan oppinut miten opettaa kitara erittäin tehokkaasti) on "opettaa liian monia asioita". Tämä kehittää ulos väärään olettamukseen, että sinun täytyy aina opettaa uusia asioita ollakseen hyvä kitara opettaja. Tämä oletus johtaa sinut kuormittaa opiskelijoille uusi kitara käytännön harjoituksia aina, kun he näkevät sinut. Jos teet tämän, tapahtuu seuraavaa:

1. Opiskelijat kokevat voimakasta "hukuttaa" (tekemällä niistä paljon todennäköisemmin lopettaa kitara oppituntia mukaasi) oppimisen aivan liian monia asioita, että he voivat todella käyttää aito musiikki. Olet varmaan kuullut tämän ennenkin: "Olet antanut minulle niin paljon tietoa, luulen täytyy ottaa tauko jonkin aikaa kiinni." Niin ... nyt tiedät miksi näin tapahtuu.

2. Sinun opiskelijat eivät todellakaan ymmärrä, miten käyttää useimpia asioita näyttää heille (paljon vähemmän oppia olemaan luovia heidän kanssaan). Vaikka tällä hetkellä se tuntuu hyvältä opettaa uusia asioita aikana jokaisen oppitunnin, mutta tämä jätä opiskelijoita täysin voimaton itse käyttää mitä he oppivat kaikenlaista luovasti. Aina kun opiskelijat tuntemaan itsensä koko aloittelijoille jollakin alueella niiden pelaaminen, vaikka ne eivät ole olleet totta aloittelijoille pitkään aikaan, menetät aseman hyvä kitara opettaja heidän silmissään, ja he menettävät motivaation saada paremmin.

3. niiden kitara opettaja, voit päätyä työskennellyt aivan liian monta ylimääräistä tuntia valmistelee uuden oppitunnin ideoita opiskelijoille.

Lopulta kaikki menettää kun käytät tätä lähestymistapaa, ja arvaa mitä ... lähes 100% kaikista kitara opettajat käyttävät tätä lähestymistapaa, koska niiden ensisijainen tapa opettaa oppilaille (tämä on, miksi niin monet kitara opiskelijat lopettaa oppituntia jälkeen vain kuukauden tai kaksi ja miksi useimmat kitara opettajat eivät ole todella suuri opiskelijoiden).

On ratkaisu tähän ongelmaan, joka on niin ilmeinen, että ihmettelet, miksi et koskaan ajatellut sitä ... ja se on myös varmasti muuttaa opiskelijoiden osaksi hyvin luova kitaristeille. Sinun vain täytyy lopettaa opetus niin paljon "uutta tietoa" ja alkaa investoida enemmän aikaa koulutukseen niitä toteuttamaan mitä olet jo näyttänyt heille. Älä ajattele, että opiskelija ymmärtää, miten luovasti käyttää käsitteitä opetat heille oppitunteja pelatessaan kotona - koska suurin osa heistä ei. Sen sijaan nämä opiskelijat vain liittyä massat ihmisiä, jotka "tietävät paljon asioita", mutta eivät tiedä, miten käyttää niitä millään musiikillisesti merkittävästi. Se on osa työsi niiden kitara opettaja pitää "opetus", kun olet osoittanut heille jotain uutta. Sinun täytyy näyttää heille, miten soveltaa mitä he oppivat erilaisia ​​musiikillisia tilanteissa. Tee tämä niin kauan kuin on tarpeen (vaikka sinulla on sijoittaa yksi tai useampi oppitunti tähän).

Lyön vetoa olet ajatellut tätä: "Tom, en halua huijata oppilaitani pois oppia uusia asioita ... onhan siksi he ovat täällä." NO! Ne eivät saa tunteja opetella uusia asioita - ne toteuttavat tunteja vain saada tuloksia. Työsi niiden kitara opettaja on saada heidät mitä tuloksia he tarvitsevat saapua niiden musiikillinen tavoitteita. Voit vain "huijata" heitä pois heidän rahaa ei saada niitä tuloksia he ansaitsevat.

"Koulutus" on yksi välttämätön osa tehokkaan opetuksen kitara ja ei rajoitu vain opetuksen luovuutta.

Välisen kuilun toteuttamiseen ja mestaruuden

Opiskelijat hyötyvät suuresti opetella soveltaa taitojaan ... mutta tämä ei yksin riitä saavuttamaan huomattavaa luovuutta. Yksinkertainen: opiskelijat ovat vain voi todella olla luova käyttämällä tiettyjä taitoja, kun ne voivat molemmat käyttää että taitoa sen oma, ja osaa käyttää sitä yhdessä kaikkien niiden muita taitoja. Kaikki kehittyneimmissä kitaristit jo ymmärtää ja tehdä tämän, mutta vain suurin opettajat tietävät erittäin tärkeää auttaa oppilaitaan integroida taitojaan yhdessä ... ja vielä vähemmän todella tehdä tämän.

  Yksi erityinen esimerkki paras tapa yhdistää taitoja yhdessä on ottaa opiskelijat kirjoittaa omia hyvin yksinkertainen musiikkikappaleiden ensin opetella sointuja on luokiteltu avaimet ja oppia pelaamaan Barre soinnut. Vaihtoehtona vain "opetus" ideoita niitä erikseen ja nopeasti liikkuvat monimutkaisempia sointuja tai musiikin teoriaa ideoita, kiinni nämä aiheista useita luokkia ja saat opiskelijat työstämään luovuutta käyttämällä näitä ideoita todella kirjoittaa jotain, joka kuulostaa musikaali (teidän suuntaan). Tämä ei ainoastaan ​​avulla ne muistaa tärkein musiikin teoriaa aihe helpommin, mutta myös laittaa ne tiellä todellinen musiikillinen luovuus kaikki käsitteet he oppimista teiltä.

Kun aloitat opetus kitara opiskelijoille miten yhdistää taitojaan yhdessä, sinun on yllättynyt siitä, kuinka nopeasti opiskelijat alkavat parantaa ja tulla luovempia kitaristeja. Plus, huomaat itsesi nauttia prosessi opetuksen kitaran opiskelijoille: molemmat, koska se on hauskaa nähdä opiskelijoiden kasvaa ja koska sinun ei tarvitse luoda niin monta oppitunti materiaaleja joka viikko.

Lopeta käyttää vanhentuneita ja tehoton Guitar Toteutustapa

Edellisessä kitara opetus artikkeleita olen selittänyt, miksi opetus kitara Käyttämällä vain 1 1 yksityinen muoto hidastaa sekä opiskelijoiden kasvua ja kykyä tehdä hyvää rahaa opetus kitara. Lisäksi 1 1 kitara opetus on hyvin rajoittava, kun se tulee opetuksen luovuutta. Miksi? Koska riippumatta siitä, kuinka fantastinen olet kouluttajana, kitara opiskelijoiden mahdollisuus oppia epäilemättä rajoitetaan "vain" sinä (yksi-vastaan-yksi oppituntia). Todellisuus on, opiskelijat tutustuu ja hallitsevat musiikin luovuutta nopeammin ja helpommin, kun he oppivat sen taas vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Yksinkertaisesti on noin joku muu ja havainnoimalla heidän mennä läpi samaa prosessia ei vain auttaa tekemään oppitunnit miellyttävämpää, mutta se myös antaa opiskelijoille mahdollisuuden saada tietoa toisistaan ​​ja motivoituu toistensa kasvua.

Onko tämä vastustaa jokaista unssi perinteisen viisauden noin kitara opetus? Varmasti. Mutta tiedät jo, että perinteinen ajattelu kitara opettajien on osoittanut olevansa täysin arvottomia. Kun tiedät paras tapa opettaa kitaran, kun taas yhdistyvät markkinoiden opetustaito voimakas kitara opetus malleja, opiskelijat aikovat kehittää uskomattoman vauhtia ja sinusta tulee kitara opetus guru oman kaupungin.