Usko Jumalaan Asif Mughal

Professori ja opiskelija ...

Professori: Niin, sinä usko Jumalaan?

Opiskelija: Ehdottomasti, sir.

Professori: Onko Jumala hyvä?

Opiskelija: Toki.

Professori: Onko Jumala kaikkivaltias? Opiskelija: Joo.

Professori: Veljeni kuoli syöpään vaikka hän rukoili Jumalaa parantamaan hänet.

Useimmat meistä voisi yrittää auttaa muita, jotka ovat sairaita. Mutta Jumala ei. Kuinka tämä Jumala hyvä sitten? Hmm?

(Student oli hiljaa.)

Professori: Et voi vastata, voit? Aloitetaan uudelleen, nuori kaveri. Onko Jumala hyvä?

Opiskelija: Joo.

Professori: Onko saatanan hyvä?

Opiskelija: Ei

Professori: Mistä Saatana tulee?

Opiskelija: alkaen ... Jumala ...

Professori: Aivan oikein. Kerro minulle poika, on olemassa pahaa tässä maailmassa?

Opiskelija: Joo.

Professori: Evil on kaikkialla, eikö olekin? Ja Jumala teki tehdä kaikkea. Oikea?

Opiskelija: Joo.

Professori: Kuka loi pahaa?

(Student ei vastannut.)

Professori: Onko sairaus? Moraalittomuutta? Viha? Rumuus? Kaikki nämä kauheat asiat olemassa

maailmassa, eivät he?

Opiskelija: Kyllä, sir.

Professori: Niin, joka loi heidät?

(Student ei ollut vastaus.)

Professori: Tiede sanoo sinulla on 5 Senses käytät tunnistamaan ja tarkkailemaan ympäröivää maailmaa

sinua. Kerro minulle, poika, oletko koskaan nähnyt Jumalaa?

Opiskelija: Ei, sir.

Professori: Kerro meille, jos olet koskaan kuullut sinun JUMALA?

Opiskelija: Ei , sir.

Professori: Oletko koskaan tuntenut JUMALA, maistanut sinun JUMALA, kuore sinun JUMALA? Oletko koskaan ollut

mitään aistihavainnon JUMALAN että asia?

Opiskelija: Ei, sir. Pelkäänpä ole.

Professori: Mutta uskot edelleen Häneen?

Opiskelija: Joo.

Professori: Mukaan Empiirinen, testattavissa, osoitettavissa pöytäkirjan Science sanoo sinun JUMALA

ei ole olemassa. Mitä sanot, että poika?

Opiskelija: Ei mitään. Minulla on vain uskoni.

Professori: Kyllä, uskon. Ja että on ongelma tiede on.

Opiskelija: Professori, on olemassa sellainen asia kuin lämpöä?

Professori: Kyllä.

Opiskelija: Ja on olemassa sellainen asia kuten kylmä?

Professori: Kyllä.

Opiskelija: Ei, sir. Ei ole.

(Luento teatteri tuli hyvin hiljainen tällä käänteestä.)

Student: Sir, voit olla paljon lämpöä, jopa enemmän lämpöä, tulistus, mega lämpöä, valkoinen lämmön,

vähän lämpöä tai ei lämpöä. Mutta meillä ei ole mitään kutsuttu kylmä. Voimme lyödä 458 astetta

pakkasta joka ei ole lämpöä, mutta emme voi mennä pitemmälle jälkeen. Ei ole sellaista asiaa

kylmä. Kylmä on vain sana käytämme kuvaamaan ilman lämpöä. Emme voi mitata kylmä.

Lämpö on energian. Kylmä ei ole vastakohta lämmön, sir, vain puuttuessa se.

(Oli pin-drop hiljaisuus luentosalissa.)

Opiskelija: Entä pimeys, professori? Onko olemassa sellainen asia kuin pimeys?

Professori: Kyllä. Mikä on yö, jos ei ole pimeyttä?

Opiskelija: Olet väärässä uudelleen, sir. Pimeys on ilman jotain. Sinulla voi olla alhainen

valo, normaali valo, kirkas valo, vilkkuva valo. Mutta jos sinulla ei ole valoa jatkuvasti,

ole mitään ja sen kutsutaan pimeys, ei ole se? Todellisuudessa pimeys ei ole. Jos se on, hyvin

sinulla olisi mahdollisuus tehdä pimeyden tummempi, eikö niin?

Professori: Mitä järkeä teet, nuori mies?

Student: sir, pointtini on sinun filosofinen lähtökohta on virheellinen.

Professori: virheellinen? Voitko selittää, miten?

Student: Sir, olet työskennellyt lähtökohta kaksinaisuus. Voit väittävät on elämää ja sitten

on kuolema, hyvä Jumala ja paha Jumala. Katselet käsitys Jumalasta jotain

rajallinen, emme voi mitata. Sir, tiede voi edes selittää ajatus. Se käyttää

sähkön ja magnetismin, mutta ei ole koskaan nähnyt, saati täysin ymmärretty jompikumpi.

Näkymä kuoleman vastakohta elämä on olla tietämätön siitä, että kuolema ei voi esiintyä

aineellisen asia.

Kuolema ei ole elämän vastakohta: vain ilman sitä. Nyt kerro, professori, sinä

opettaa oppilaille, että he kehittynyt apina?

Professori: Jos olet viittaavat luonnollista kehitysprosessi, kyllä, tietysti, en.

Student: Oletko koskaan havaittu kehitys omin silmin, sir?

(Professori pudisti päätään hymyillen, alkavat ymmärtää, jossa väite

menossa.)

Student: Koska kukaan ei ole koskaan havaittu evoluution työssä ja voi edes

todistaa, että tämä prosessi on käynnissä pyrkimys. Oletko ei opetuksen mielipiteesi, sir? Onko

te ole tiedemies, mutta saarnaaja? (Luokka oli hälinää.) Opiskelija: Onko kukaan luokassa, joka on koskaan nähnyt professori aivot?

(Luokka puhkesi nauruun.) Opiskelija: Onko kukaan täällä, joka on koskaan kuullut professori aivot, tuntui se, kosketti orsmelt se? Kukaan näyttää tehnyt niin. Joten, vakiintuneita työjärjestyksen Empiirinen Stable, osoitettavissa pöytäkirjan Tiede sanoo, että sinulla ei ole aivoja, sir. Kaikella kunnioituksella, sir, miten me sitten luottaa luentoja, sir? (Huone oli hiljainen. Professori tuijotti opiskelija, hänen kasvonsa käsittämätön.) Professori: Taisit täytyy ottaa ne usko, poika. Opiskelija: Se on se herra ... Aivan! Yhteys mies & JUMALA on usko. Tässä kaikki, pitää asiat elossa ja liikkuvat ... :)