Intian Koulutusjärjestelmä - Mitä täytyy muuttaa Urban Pro

OurEducation System käsitellään ainoastaan ​​sellaisia ​​Exams.Knowledge ei ole etusijalla!

Thegeneral koulutusjärjestelmä on keskitytty vain tutkimuksia pikemminkin thantraining opiskelijoita tulevaisuutta ja todella testaus tietojaan .Koska tämän, opiskelijat joutuvat ottamaan testit osoittavat onlytheir säilyttäminen valtuuksia, ei niiden todellinen kapasiteetti tai tietoa. Soengineers tänään ei voi tehdä varsinaista työtä teknologian ja lääkärit antaja mennä ihmisiä, jotka tarvitsevat palveluja.

Nykyään opiskelijat ovat täysin ammattimaisesti suuntautunut ja he takeexaminations samaa pikemminkin kuin saada tietoa tai doresearch aihe. Intian koulutusjärjestelmä näyttää atcommercial voitot vain ja opiskelijat koulutetaan katsomaan theirmonetary tulevaisuuteen. Opetussuunnitelma on myös rakennettu hitaan examand joutumassa erityisesti ammatteihin. Oppiminen ei ole etusijalla.

1. Yli kaupallistaminen koulutus
   

   Anynation että kouluttaa nuoren sukupolven, jonka ainoana tarkoituksena tomake ne voivat edistää kansallinen /sosiaalista edistystä, voi olla varma, että samanaikaisesti ne voivat huolehtia itse too.So todellinen voitto tulee vain, kun opiskelijat oppivat ja startscontributing, kun hän alkaa ansaita. Reaalituotto investmentwill olla maksamat verot koulutettuja, kun hän /hän tienaa voittoa inhis liike /ammatti.
   

   Thestudents näkökulman merkki
   

   Astudent tulee tulokseen, että lopulta vain tavaramerkkien aregoing päättää itse omasta tulevaisuudestaan ​​vaihtoehtoja, kiinnostuksensa towardssecuring useamman tavaramerkin askarruttaa heidän mielensä. Tämän seurauksena on lessfocus antamiseksi oppiminen: kohti elämäänsä ja achievingexcellence sisään aihe.
   

   Ifwe mennä kertomaan opiskelija opiskella noustaan ​​aihe, mutta notmarks, he antaa nauraa ja hylkää ajatuksen ulospäin. Theparents myös tehdä samoin. Ja tietenkin et voi edes initiatethis aihe laitoksilta. Se pidetään tabuna.
   

   Thestory merkkien ei päästä yli kuin opiskelija turvaa joitakin marks.There alkaa todellinen draama. Julkisesti ilmoittaa ja resultscomes paikallaan. Tämä on valtava vetää takaisin /virhe educationsystem mukaan tous.This lähtee oppilaita vertaamaan itseään muiden kanssa varioussubjects ja viljelee huonompi /parempia ajatuksia heidän mielensä.
   

   Lackof valinta ja Knowledge
   

   Besidesseveral eliitti kouluissa Intiassa, opetettavien korkean schoolusually vaihtelevat Kielet, matematiikka, Core Sciences, kansantaloustiede, laskentatoimi ja Commerce. Pohjimmiltaan emme juurikaan vapautta ofchoice tai vapautta tutkia. Suurelta osin, päätöksemme poimia oureventual stream lukiossa säännellään vanhempien neuvoja, andsocial trendi. Minun tapauksessani, esimerkiksi 11. luokalla, minulla oli achoice välillä Commerce, tiede ja humanistiset - ei kovin manyoptions. Asioita, jotka ohjaavat minun päätös valita Tiede olivat .
   

   Ihad ole aavistustakaan, mitä Commerce oli, b
   

   .I ollut juurikaan ole aavistustakaan, mitä humanistiset oli, c
   

   .Science oli mitä perinteisesti älykkäitä opiskelijaa ja tietysti d
   

   .Kaikki olin opiskellut toistaiseksi ollut tieteen ja pidin siitä. Yleisesti, thesame ajattelua on totta kaikille. Opiskelijat että choseCommerce joko ei voitu myöntää Science tai olivat businessbackgrounds, ja ilmeisesti kertoi vanhempiensa heidän täytyi study'Commerce "vaalia perheyritys. Lisäksi 1 tai 2 henkilöä, theHumanities osa 30 oli täynnä opiskelijoita, jotka eivät täytä forthe kaksi muuta. Tässä piilee mikä ongelma on - puute valinta, lackof mahdollisuuksia tutkia ja tietämättömyys tulevaisuuden foreach aihe. Aiheet kuten psykologia, antropologia, sosiologia, ekologia muutamia ovat täysin poissa Indinacurriculum ja opiskelijat ovat usein Clueless eri careerchoices heillä on. Kuten kaikki tietävät, se on lääkäri-insinööri käsitellä FORMOST.
   

   
   

   PostYour vaatimus Tässä
   

   U
   

   rbanPro.com