Environmental Education paremman Tomorrow Jenica Carly

Environmental Education olennaisesti viittaa järjestäytyneen työtä, jonka tavoitteena on opettaa, miten luonnon toimintoja ja pääasiassa, miten ihmisten hallita toimintaansa ja käyttäytyminen varmistaa kestävyyteen suhtaudutaan ekosysteemien.

soveltamisala tässä lajissa liittyvät ympäristöön, sallii yksilöiden tutkia eri ympäristöasioissa, osallistua ongelmanratkaisussa prosesseja ja ottaa suunniteltujen ja sopivia toimia, jotka auttaisivat parantamaan ympäristöä. Kestävä kehitys koulutus yksilöiden auttaa kehittämään syvempää tarkkanäköinen ympäristön liittyviä kysymyksiä, ja myös parantaa soveltamisalan varustamalla ne tarvittavat valmiudet tehdä tietoon perustuvia ja harkittuja päätöksiä jälkeen punnita kaikki hyviä ja huonoja puolia.

Ympäristökasvatus olennaisesti pyritään tehostamaan:

• Tietoisuus ja ymmärrys polttaminen ympäristökysymyksistä ja haasteet. • Tieto ja huomaavainen huomioon, miten kohdata ympäristöhaasteisiin. • Huoli ympäristöstä. • asenne huolta ja inspiraatiota parantamiseen ja ylläpitämiseen ympäristön laatu ja kestävyys. • taidot tunnistaa ja päättää menetelmiä, jotka auttaisivat ratkaisemaan eri ympäristöhaasteisiin. • henki osallistumisen kaikkia toimia, jotka johtavat lopulta ratkaisemisessa ympäristökysymyksiin.

Ympäristökasvatus ei suinkaan kannattaa mitään erityistä pisteen näkymä tai valinta toiminta. Se pikemminkin opettaa tapoja, joilla sekä, hyvä ja paha, tietyn asia voidaan punnita. Lisäksi siinä stressiä miten asioita voidaan ratkaista järjestetty tavalla kriittistä ajattelua, päätöksentekoa ja ongelmanratkaisun taitoja.

Kestävä Koulutus ympäristövalokuvakilpailua on enemmän kuin vain yksinkertainen liittyvät tiedot ympäristöasioiden

On suuri ero Ympäristökasvatus ja ympäristötietoa. Vain kerätä tietoa ja ei toimi toimintaympäristön parantamiseksi ei ole mitään hyötyä. Se on kestävän koulutuksen että ihmiset olisivat tulleet tietoisemmiksi ja pyrimme selvittää erilaisia ​​mahdollisia tapoja säilyttää environment.If oikea toimiin ei ryhdytä juuri nyt, se voi olla liian myöhäistä tasapainon säilyttämiseksi Eco -järjestelmien joka ei tuo erittäin hyviä tuloksia tuleville sukupolville. Käyttöönotto Ympäristökasvatus kouluissa on tullut välttämättömyys aikaa. Kurinalaisuus käyttää prosesseja, jotka liittyy tarkkailemalla, kokeilemalla, luokittelu, mittaus-, ja monia tekniikoita tietojen keräämiseksi. Nämä prosessit toisaalta antaa mahdollisuuksia tietojen tulkinnassa liittyvät ympäristöasioihin, keskusteluja, päätelmät ja ennusteita. Yksilöt tiedostaa, keskustella ja osallistua ongelmanratkaisussa. Se on tämä tunne tietoisuuden ja osallistumisen että lopulta johtaa ongelmanratkaisuun ja toimia, joita toteutetaan parantanut asioita ympäristölle.

Muodollinen koulutus ei ehkä ainoa tapa levittää tietoa

prosessi saada ihmiset tietoisiksi Tietoja ympäristökysymyksistä aina ei tarvitse olla samassa muodossa muodollisen koulutuksen. Media voi olla hyvä keino auttaa levittämään ihmisten tietoisuutta. Videoita, lehdistötiedotteet, säännöllisesti artikkeleita tulostusmateriaalia, tiedotteet, kattava esitteitä ja erilaiset muut tiedotusvälineet menetelmiä voidaan hyödyntää levittämisessä ympäristöosaaminen ja tuottaa tietoisuuden. Pikemminkin että kohdistaminen erityisiä ryhmä on aina edullisempaa käsitellä yleistä public.Individuals sekä järjestöille, jotka ovat hyvin motivoituneita voi itse käyttää tietoja polttoaineen niiden halu tehdä jotain, joka tekee eron!

Kalpesh Kumar on web harrastaja ja kirjailija. Amy on tarjonnut hänen artikkeleita ja kirjoittaa yritysten itsenäisesti ja läpi erilaisia ​​online forums.Get Lisätietoja: Ympäristökasvatus ja kestävä koulutus